Dícese de la escuela cuyo liderazgo es ejercido de forma jerárquica, es decir, en vertical; sus objetivos son alcanzar la máxima
cantidad de conocimientos en un corto plazo (importa el resultado: aprobar, no el proceso); la evaluación se realiza,por tanto, al
final de proceso (evaluación sumativa); posee un carácter teórico y la elaboración corre a cargo de los expertos externos.